Laatste nieuws

23-09-2022 Wij zijn van het leerlingpanel. Wij zijn gekozen uit de basisgroepen van de midden- en bovenbouw. We hebben een plan gemaakt met de gouden cirkel: Waarom, hoe en wat:
 
Waarom hebben wij een leerlingpanel? Wat is onze missie? 
Het leerlingpanel heeft voor zichzelf een…

19-09-2022 Tijdens de nieuwjaarsreceptie werden leerlingen en ouders begroet door het leerlingpanel: ‘Gelukkig nieuw schooljaar!’ De leerlingen hebben gezorgd voor een gevuld glas om te proosten op het nieuwe schooljaar. De kinderen hebben aan hun ouders laten zien hoe zij werken op school. De…

23-08-2022 In de eerste periode van het schooljaar werken wij met de gouden weken. Tijdens de gouden weken worden de zeven gewoonten en de gouden afspraken opgefrist. De leerlingen van een basisgroep maken met elkaar een groepsmissie, dat het gezamenlijke antwoord is op de vraag ‘wat voor groep willen wij…

17-06-2022 De leerlingen van de bovenbouw hebben met het mooie weer een eigen buitengymles georganiseerd. De leerlingen van leerjaar 6 & 7 hebben een plan gemaakt met een plattegrond van het speelveld naast de school. Ze hebben taken verdeeld en afspraken gemaakt. Zo waren er naast voet- en basketbal…

30-03-2022 In deze periode heeft het leerlingpanel verschillende gasten ontvangen. Zo ontvingen zij de teamleden van de Rehobothschool uit Naarden. Zij waren geïnteresseerd in het werken met de zeven gewoonten. Daarnaast heeft Sarkonschool Don Bosco een bezoek gebracht en gekeken naar het…

01-11-2021 Wat leuk dat we de ouders vandaag konden ontvangen tijdens onze leiderschapsdag. Tijdens de leiderschapsdag hebben kinderen de ouders rondgeleid door de school langs de bouwen. Kinderen met leiderschapsrollen vertelden hoe zij op school hebben gewerkt met de zeven gewoonten. De…

29-10-2021 De boom van de zeven gewoonten staat in bloei! Aan het kunstwerk in de hal zijn alle missie-statements van de verschillende basisgroepen toegevoegd. In de groepen hebben de leerlingen nagedacht: ‘Wat voor groep willen wij zijn? Hoe maken wij het verschil voor elkaar?’ 

26-10-2021 #TeamWindwijzer heeft tijdens de studie-tweedaagse geleerd hoe de medewerkers op een effectieve manier bij kinderen de intrinsieke motivatie kunnen aanwakkeren door te werken met de groei-mindset. 
Met de groei-mindset helpen medewerkers kinderen…

01-10-2021 Deze week is het de week tegen het pesten. Tijdens de gouden wekenbesteden we extra aandacht aan het werken aan een prettige sfeer op school. Hierbij wordt samen met de kinderen gesproken over de schoolafspraken: 
- Wij zorgen ervoor dat iedereen op een prettige manier kan spelen, werken en…

02-09-2021 Hierbij presenteren wij het nieuwe pauzesportteam. Met deze leiderschapsrol leren kinderen spellen te organiseren, bewegen te stimuleren en te bemiddelen bij kleine conflicten tijdens de pauzesport. Deze sportieve kinderen hebben met elkaar afgestemd hoe ze dit gaan organiseren en welke…

02-09-2021 In de eerste periode werken we aan de ’gouden weken’, dat is gericht op groepsvorming en de schoolafspraken. Iedere week staat een van de zeven gewoonten centraal. 
Ook tijdens de gymlessen is hier aandacht voor. Tijdens de gymles stond de vraag centraal: ’Wat is samenwerken als we door de…

05-07-2021 Nu mogen ouders (nog) niet de school in bij de start van de dag. In de Corona-tijd hebben wij ervaren dat hieraan voor- en nadelen zijn. Welke rol kunnen ouders in de school hebben bij de start van de dag, waarbij ouders betrokken zijn, de kinderen rustig de dag kunnen…

15-06-2021 De kinderen van leerjaar 8 hebben een herdenking voor ‘Adopteer een monument’ georganiseerd. Zij hebben taken verdeeld en zich verdiept in de geschiedenis van Nederland en Indonesië met betrekkkng tot oorlogen sinds de tweede Wereldoorlog. De leerlingen met de leiderschapsrol ‘media’ hebben…

01-05-2021 In de middenbouw hebben de kinderen  onderzoeksvragen opgesteld over ‘de haven’ en zijn met elkaar op zoek gegaan naar antwoorden. Ze hebben samen een muurkrant gemaakt over het onderwerp. De leerlingen hebben hier de gewoontes toegepast, zoals wees proactief, begin met het einddoel…

31-03-2021 Leerlingen van De Windwijzer werken met leiderschapsrollen. Ze passen hierbij de zeven gewoonten toe. Er zijn leiderschapstaken in de basisgroepen en schoolbrede leiderschapsrollen.
De leerlingen nemen verantwoordelijkheden en zetten talenten in met leiderschapsrollen. Een aantal…

25-03-2021 De leerlingen van leerjaar 3 werken met een einddoel voor ogen. Tijdens deze periode werken de leerlingen met het thema ‘de haven.’ De leerlingen hebben niet alleen hun doel voor deze periode beschreven, maar ze hebben ook nagedacht hoe ze hun doel gaan bereiken. De leerlingen hebben de doelen…

05-03-2021 Op de visiewand van #TeamWindwijzer maken wij onze beweging van leerstof- naar kindgericht onderwijs zichtbaar. Wij leren kinderen zichzelf richting te geven met The Leader in Me. Met behulp van de dimensies van Machiel Karels markeren we ons einddoel voor ogen, onze groei en vieren wij…

19-02-2021 Voor de voorjaarsvakantie hebben de meeste kinderen hun groeirapport mee naar huis gekregen. De leerlingen van basisgroep 1/2a en de bovenbouw krijgen hun groeirapport op wo. 3 maart mee naar huis. 
In het groeirapport zit een leerling- en een lerarendeel. Daarnaast is er in de midden-…

30-01-2021 Op school noemen we belangrijke zaken ‘Big Rocks.’ Voor ons is dat de ontwikkeling en het welzijn van de leerlingen. Tussen alle online-lessen even een frisse neus halen? Wie vindt een van deze geluksstenen? Laat het ons weten en stuur een foto. Succes! #WeMissenJullie #keikado0223…

25-01-2021 Tijdens de De Nationale Voorleesdagen heeft (meester) Bart digitaal voorgelezen aan de kinderen van leerjaar 1/2. In het boek Supervrienden laten de dieren in het bos zien hoe ze door samen te werken en een mooi verjaardagscadeau voor slak maken. Zo creëren zij synergie! (Gewoonte…