Laatste nieuws

22-09-2020 De kinderen van de bovenbouw (6-7-8) hebben een onderzoek gedaan naar de gouden afspraak: ‘We houden ons aan de afspraken, ook als niemand kijkt.’ Het einddoel voor ogen is dat we samen zorgen voor een goed resultaat door ons te houden aan deze afspraak. De medewerkers en de leerlingen…

10-09-2020 Beste ouder(s)/verzorger(s),
 
Eerst even voorstellen, wij zijn Bart Nottelman (basisgroep 2/3) en Danny Bovenkerk (basisgroep 4/5 B), vierdejaars studenten aan de iPabo te Alkmaar. Het zal jullie niet ontgaan zijn dat wij nu een andere vorm van onderwijs hebben. Wij begrijpen dat…

04-09-2020 Op school zijn diverse leiderschapstaken waarmee kinderen met hun talent nieuwe dingen leren en het verschil maken. Er zijn nieuwe vacatures voor de leiderschapstaken voor de leerlingredactie en de schoolbibliotheek. 
Het werken met leiderschapstaken past bij onze kijk op kinderen waarbij…

31-08-2020 In de derde week werken de kinderen met gewoonte 3 van ’The Leader in Me’ centraal: ’Belangrijke zaken eerst’.
 
“Het belangrijkste is om het belangrijkste het belangrijkste te laten zijn.” (Stephen Covey)
 
Soms zijn er dingen die gewoon moeten, omdat ze echt heel…

25-08-2020 Aan het begin van het schooljaar besteden we iedere week aandacht aan een van de zeven gewoonten. De kinderen werken met gewoonte 1 van ’The Leader in Me’: ’Wees proactief’. Kinderen leren hun eigen keuzes te maken. Wat betekent dit in de praktijk?
 
“Je wordt beïnvloed door je genen,…

25-08-2020 In de tweede schoolweek werken de kinderen met gewoonte 2 van ’The Leader in Me’: Begin met een einddoel voor ogen. De kinderen gaan in de klas een groeps-missie maken. 
 
“Leid je leven zelf, of iemand anders zal je leven leiden”. (Stephen Covey)
 
Gewoonte…

19-08-2020 Op de bouwplaats zijn de bouwers van start gegaan. De kinderen in de onderbouw maken m.b.v. een inspiratiewand een bouw-plan, verdelen taken een gaan aan de slag. Een van de medewerkers begeleidt de kinderen bij het bouw-spel. #MaakEenPlan #CreëerSynergie.  

14-08-2020 In de laatste week van de zomervakantie heeft #TeamWindwijzer de voorbereidingen voor het nieuwe schooljaar verder afgerond. De nieuwe collega’s hebben de starttraining 7 gewoonten gevolgd. Daarnaast heeft het schoolteam zich verdiept in de gemeenschappelijke kijk (paradigma’s) op hoe kinderen…

23-07-2020 De gouden afspraken vormen de belangrijkste schoolafspraken in en rond de school. De gouden afspraken worden met de kinderen geëvalueerd in het leerlingpanel tijdens groepsvergaderingen. De gouden afspraken zijn: 
- Wij zorgen ervoor dat iedereen op een prettige manier kan spelen, werken en…

23-06-2020 Dagelijks evalueren kinderen met elkaar het werkproces. Een mooi voorbeeld in groep 7: Na een korte reflectie stellen de leerlingen voor zichzelf een doel m.b.t. hun werk en zij formuleren ‘bouwstenen’ om hun doel te bereiken. Zo leren zij trouw te blijven aan hun keuzes. #EinddoelVoorOgen…

17-03-2020 Beste leerlingen, 
 
Voor jullie een filmpje om jullie aan te moedigen bij het thuisonderwijs. Klik hier om het filmpje te bekijken.  
 
Veel succes! 

06-03-2020 De leerlingen van groep 8 hebben deelgenomen aan een peiling over burgerschapsonderwijs. Burgerschap is de wijze waarop inwoners deelnemen aan de maatschappij en die zo helpen vormgeven. Op onze school gebruiken we hiervoor de 7 gewoonten van The Leader in Me. 
Deze peiling is onderdeel van…

28-02-2020 De leerlingen maken hun eigen groei zichtbaar in het groeirapport. N.a.v. een groeigesprek met de leraar kleuren ze hun groeicirkel in. In de onderbouw maken de kinderen er een tekening bij en in de midden-bovenbouw maken de kinderen een ’hand van betrokkenheid’ en beschrijven ze de leerdoelen die…

26-02-2020 De veertigdagentijd is een periode van ’minderen en bezinnen’ als voorbereiding op Pasen. In de groepen wordt hier aandacht aan besteed. Diverse onderwerpen komen aan de orde, zoals: Wat is vasten? Waarin kun jij minderen? Wat betekent delen voor mij?  
Door te minder…

05-12-2019 Kunstenaar Geertje Tjalma heeft de ’zeven-gewoonten-boom’ onthuld. Geertje heeft de boom samen met de leerlingen ontworpen en gemaakt. Het kunstwerk symboliseert de boom van ’The Leader in Me’, waarin iedereen een bijdrage levert aan groei. De leerlingen hebben in het ontwerp synergie…

22-11-2019 In groep 7/8 ervaren leerlingen een kapstokprobleem: weinig ruimte en veel drukte. Een aantal leerlingen van het leerlingpanel zijn proactief en hebben met elkaar mogelijke oplossingen onderzocht. Daarna taken verdeeld: Indy & Hedir hebben een mooi bord gemaakt en Randy heeft de…

08-11-2019 We hebben met de klas lampionnen gemaakt voor Sint Maarten. We hebben eerst een plan gemaakt met een schets van wat je ging maken en erbij schrijven waar je de spullen die je nodig had kon halen. Als je alle spullen bij elkaar had mocht je op een afgesproken tijd de lampion maken. We hebben hiermee…

19-10-2019 Een aantal collega’s hebben aan het begin van dit schooljaar de basistraining 7 gewoonten van ’The Leader in Me’ gevolgd. Tijdens de afsluiting van de studiedag hebben ze hiervoor het certificaat ontvangen. #TeamWindwijzer

14-10-2019 De laatste eigenschap van de zeven gewoonten van ’The Leader in Me’ is ’Houd de zaag scherp’. Deze eigenschap zorgt ervoor dat alle andere eigenschappen succesvol kunnen zijn. Het houd je in evenwicht. 
 
Als je gaat zagen en de zaag is niet scherp, misschien wel helemaal bot,…

08-10-2019 De leerlingen hebben geleerd hoe je goed naar elkaar kunt luisteren. Luisteren doe je met je ogen, je oren en je hart. Zo leren we elkaar beter te begrijpen. In de onderbouw hebben ze gewoonte 5 visueel gemaakt met een mooie bril om kijkend te luisteren; grote oren om horend te luisteren…