Laatste nieuws

26-02-2020 De veertigdagentijd is een periode van ’minderen en bezinnen’ als voorbereiding op Pasen. In de groepen wordt hier aandacht aan besteed. Diverse onderwerpen komen aan de orde, zoals: Wat is vasten? Waarin kun jij minderen? Wat betekent delen voor mij?  
Door te minder…

26-02-2020 De leerlingen maken hun eigen groei zichtbaar in het groeirapport. N.a.v. een groeigesprek met de leraar kleuren ze hun groeicirkel in. In de onderbouw maken de kinderen er een tekening bij en in de midden-bovenbouw maken de kinderen een ’hand van betrokkenheid’ en beschrijven ze de leerdoelen die…

05-12-2019 Kunstenaar Geertje Tjalma heeft de ’zeven-gewoonten-boom’ onthuld. Geertje heeft de boom samen met de leerlingen ontworpen en gemaakt. Het kunstwerk symboliseert de boom van ’The Leader in Me’, waarin iedereen een bijdrage levert aan groei. De leerlingen hebben in het ontwerp synergie…

22-11-2019 In groep 7/8 ervaren leerlingen een kapstokprobleem: weinig ruimte en veel drukte. Een aantal leerlingen van het leerlingpanel zijn proactief en hebben met elkaar mogelijke oplossingen onderzocht. Daarna taken verdeeld: Indy & Hedir hebben een mooi bord gemaakt en Randy heeft de…

10-11-2019 In Groep 8a hangt aan een slinger door de klas, met van iedereen een persoonlijke missie. Een persoonlijke missie is bijvoorbeeld als je een andere houding aan wilt nemen om iets te bereiken. We begonnen met onze missie door op te schrijven wie je wilt zijn of wat je wilt…

08-11-2019 We hebben met de klas lampionnen gemaakt voor Sint Maarten. We hebben eerst een plan gemaakt met een schets van wat je ging maken en erbij schrijven waar je de spullen die je nodig had kon halen. Als je alle spullen bij elkaar had mocht je op een afgesproken tijd de lampion maken. We hebben hiermee…

08-11-2019 Tijdens de studiedagen voor de herfstvakantie heeft #TeamWindwijzer zich verdiept in het geven van effectieve feedback tijdens leergesprekken m.b.v. de zeven gewoonten van The Leader in Me. Uit wereldwijd onderzoek van John Hattie blijkt dat het geven van goede feedback zeer effectief is…

19-10-2019 Een aantal collega’s hebben aan het begin van dit schooljaar de basistraining 7 gewoonten van ’The Leader in Me’ gevolgd. Tijdens de afsluiting van de studiedag hebben ze hiervoor het certificaat ontvangen. #TeamWindwijzer

14-10-2019 De laatste eigenschap van de zeven gewoonten van ’The Leader in Me’ is ’Houd de zaag scherp’. Deze eigenschap zorgt ervoor dat alle andere eigenschappen succesvol kunnen zijn. Het houd je in evenwicht. 
 
Als je gaat zagen en de zaag is niet scherp, misschien wel helemaal bot,…

08-10-2019 De leerlingen hebben geleerd hoe je goed naar elkaar kunt luisteren. Luisteren doe je met je ogen, je oren en je hart. Zo leren we elkaar beter te begrijpen. In de onderbouw hebben ze gewoonte 5 visueel gemaakt met een mooie bril om kijkend te luisteren; grote oren om horend te luisteren…

07-10-2019 Deze week werken de kinderen met gewoonte 6 van ’The Leader in Me’: ’Creëer synergie’.
 
“Synergie is wat er gebeurt wanneer één plus één tien is, of honderd!....Het is de passie, energie, vernuftigheid, sensatie om een nieuwe realiteit te creëren die de oude realiteit overstijgt.”…

04-10-2019 Op school vieren we samen de dag van de leraar, dat dit jaar tegelijk is met dierendag. De kinderen hebben leiding genomen in de organisatie en hebben de ‘feestvarkens’ in het zonnetje gezet.
De leraren werden verrast door een speech van het leerlingpanel. Liese en Don hebben een plan…

02-10-2019 In alle groepen hebben de leerlingen gewerkt aan een groepsmissie. De kinderen zijn in gesprek gegaan over wat ze belangrijk vinden en hoe ze willen samenwerken. Ze hebben dit verwoord in een groepsmissie. Het maken van een groepsmissie is onderdeel van gewoonte 2: Werk met een einddoel voor…

30-09-2019 Deze week gaan de kinderen werken met gewoonte 5 van ’The Leader in Me’: ’Eerst begrijpen, dan begrepen worden’. 
 
“Naast fysiek overleven is de grootste behoefte van de mens psychologisch overleven – om begrepen, erkend, bevestigd en gewaardeerd te worden.” (Stephen…

23-09-2019 In de afgelopen weken hebben de kinderen gewerkt met de eerste drie gewoonten van ’The Leader in Me’. De eerste drie gewoonten zijn gericht om jezelf aan te sturen in de dingen die je doet en de keuzes die je maakt. Gewoonte 4, 5 & 6 zijn gericht op de keuzes die je maakt bij het…

16-09-2019 Deze week werken de kinderen met gewoonte 3 van ’The Leader in Me’ centraal: ’Belangrijke zaken eerst’.
 
“Het belangrijkste is om het belangrijkste het belangrijkste te laten zijn.” (Stephen Covey)
 
Soms zijn er dingen die gewoon moeten, omdat ze echt heel belangrijk…

09-09-2019 Deze week werken de kinderen met gewoonte 2 van ’The Leader in Me’: Begin met een einddoel voor ogen. De kinderen gaan in de klas een groeps-missie maken. 
 
“Leid je leven zelf, of iemand anders zal je leven leiden”. (Stephen Covey)
 
Gewoonte 2 betekent dat je…

06-09-2019 Aan het begin van het schooljaar besteden we iedere week aandacht aan een van de zeven gewoonten. Deze week hebben de kinderen gewerkt met gewoonte 1 van ’The Leader in Me’: ’Wees proactief’. Kinderen leren hun eigen keuzes te maken. Wat betekent dit in de praktijk?
 
“Je wordt…

25-06-2019 Leerlingen groep 8 hebben met een doel voor ogen een plan gemaakt: ze organiseren een spetterend eindfeest. Ze hebben (leiderschaps)rollen verdeeld en zijn aan de slag gegaan. Ze hebben de auto van meester Maarten geleend en juf als chauffeur geregeld: op naar de supermarkt. Met een goede begroting…

19-06-2019 Wat zijn de kinderen in groep 3 gegroeid! Ze werken met eigen doelen voor inhoud en tempo. Ze evalueren hun werk en werken met een weektaak. De leerlingen maken zelfstandig gebruik van (digitale) middelen om hun doel te behalen. Een mooi voorbeeld van de zeven gewoonten in de…