Lerend spelen groep 1 t/m 3

Leren door spelen met welbevinden en betrokkenheid

Het ‘lerend spelen’ vormt de basis voor het onderwijs in de groepen 1 t/m 3. Omdat spelen essentieel is voor alle facetten van de ontwikkeling van het jonge kind is de leeromgeving in de onderbouw  zodanig ingericht dat ieder kind op eigen niveau welbevinden ervaart en betrokken is.     

De leeromgeving sluit aan bij de belevingswereld van het kind door middel van pakkende thema’s. Daarbij zorgt de leraar dat de kinderen op een veilige en zelfstandige manier worden uitgenodigd om te spelen en te leren. Zo ontstaat ruimte om een optimaal beredeneerd aanbod te kunnen doen, waarbinnen de leraar extra aandacht kan geven aan ieder kind.

Spelend leren betekent in de praktijk:

• Rijke leerlomgeving met hoeken, met uitdaging voor de verschillende ontwikkelfasen.
• Leerlingen spelen en werken in kleine groepjes.
• Betekenissvolle activiteiten die aansluiten bij de belevingswereld van de kinderen. 
• De leraar stimuleert de ontwikkeling door mee te spelen. 
• Een natuurlijke overgang van groep 2 naar groep 3. 
• Afwisselende activiteiten en werkvormen. 
• Stimuleren leren met en van elkaar. 
• Grote betrokkenheid van leerlingen bij het leerproces. 

Agenda thema's onderbouw