Laatste nieuws

06-11-2020 De leerlingen van leerjaar 8 zijn proactief geweest. Zij hebben een win-win gemaakt met de medewerkers van de bovenbouw over het ‘groep-8-gevoel’, binnen het groepsdoorbrekend werken. De kinderen willen elkaar meer ontmoeten en samenwerken aan het zijn van een rolmodel voor anderen. Zij…

05-11-2020 Op school richten wij ons op het versterken van het lezen. Lezen wordt leuk als kinderen leeskilometers maken en hun leesvaardigheid versterken. In de midden- en bovenbouw wordt in de basisgroep dagelijks gelezen en oefenen kinderen aan leesstrategieën. Daarnaast delen we met elkaar…

02-11-2020 De kinderen op school hebben Allerzielen gevierd. De kinderen hebben een kaarsje aangestoken en mochten een foto meenemen van iemand die ze moeten missen, bijvoorbeeld een opa/oma of een overleden huisdier. Ze hebben naar elkaars verhalen geluisterd en elkaar ondersteund in het verdriet. Ze…

01-11-2020 De leerlingen van leerjaar 8 hebben deelgenomen aan een aantal projectlessen, waarbij zij hebben geleerd een mening te vormen over de Pietendiscussie. De lessenserie had als einddoel voor ogen dat de kinderen leren een mening te vormen door naar elkaar te luisteren en feiten te onderzoeken. De…

01-11-2020 We zijn gewend dat er bij de start van de dag diverse ouders met hun kind een activiteit doen. Nu ouders al een tijdje niet meer in de school kunnen, nemen we even een kijkje in de onderbouw (leerjaar 1 t/m 3). Iedere ochtend starten de kinderen met spel-activiteiten waarbij kinderen…

31-10-2020 De kinderen van de onderbouw (met de peuters van de 3+groep) hebben bloembollen op onze groene speelplaats geplant. Zo dragen onze leerlingen een steentje bij aan het onderhoud van het mooie plein waar kinderen iedere dag spelen in het groen. Met dank aan het Linie College! 

20-10-2020 #TeamWindwijzer heeft binnen de cirkel van invloed van de studiedagen een succes gemaakt. Op digitale wijze hebben wij analyses gemaakt van de groei van kinderen. Daarnaast hebben wij in kaart gebracht hoe medewerkers en kinderen voor elkaar een rolmodel zijn met…

05-10-2020 Voor de medewerkers van De Windwijzer geen afgezaagd cadeau op de dag van de leraar. ‘Samen houden wij de zaag scherp en staan wij met hart voor onderwijs in ons vak.’ Naast dit scherpe cadeau zijn de medewerkers verwend door de kinderen. De leerlingen van het leerlingpanel hebben op de dag van…

30-09-2020 Tijdens de gouden weken hebben kinderen in iedere basisgroep een groepsmissie gemaakt: ‘Wie willen wij zijn en hoe kunnen wij voor elkaar het verschil maken?’ Zo draagt iedereen een steentje bij aan de goede sfeer op school. #WerkMetEenEinddoelVoorOgen #CreëerSynergie 

29-09-2020 Het leerlingpanel heeft initiatief genomen voor een overleg met directie. Met een ODAT-agenda is besproken dat leerlingen uit de bovenbouw niet lekker kunnen werken op het leerplein door te laag meubilair. Ze hebben een plan gemaakt en het direct uitgevoerd. #WeesProactief…

26-09-2020 Leerlingen van het Linie College (voortgezet speciaal onderwijs) ondersteunen onze school met het tuinonderhoud en afvalinzameling. Daarnaast werkt een leerling als stagiaire klassenassistent in de onderbouw. De leerlingen van het Linie College leren op deze wijze…

25-09-2020 Vandaag is de (vernieuwde) leerlingredactie bijeengekomen voor een redactievergadering. De redactie maakt vlogs en artikelen voor de website en sociale media. Daarnaast hebben zij een TikTok account aangemaakt voor promotie van hun vlogs en artikelen. De redactie wordt begeleidt door (juf) Maaike en…

23-09-2020 Van 21 t/m 25 sep. is de week tegen pesten. Bij ons op school geen speciale activiteiten, want met behulp van de zeven gewoonten werken wij (kinderen en medewerkers) iedere dag aan een prettig schoolklimaat. 
Als er sprake is van pestgedrag zijn er drie betrokkenen: degene die pest, degene…

22-09-2020 De kinderen van de bovenbouw (6-7-8) hebben een onderzoek gedaan naar de gouden afspraak: ‘We houden ons aan de afspraken, ook als niemand kijkt.’ Het einddoel voor ogen is dat we samen zorgen voor een goed resultaat door ons te houden aan deze afspraak. De medewerkers en de leerlingen…

21-09-2020 In de onderbouw komen de kinderen in aanraking met letters en woorden. Als de kinderen betrokken zijn bij het leren lezen, leren zij dit spelenderwijs. Na de instructies van de leraar passen de kinderen het geleerde toe met een thematische activiteit. Een voorbeeld hiervan…

20-09-2020 Eerst even voorstellen, wij zijn Bart Nottelman (basisgroep 2/3) en Danny Bovenkerk (basisgroep 4/5 B), vierdejaars studenten aan de iPabo te Alkmaar. Het zal jullie niet ontgaan zijn dat wij nu een andere vorm van onderwijs hebben. Wij begrijpen dat het vervelend is dat er nu niet in de school…

20-09-2020 Op school zijn diverse leiderschapsrollen waarmee kinderen met hun talent nieuwe dingen leren en het verschil maken. Er zijn nieuwe vacatures voor de leiderschapstaken voor de leerlingredactie en de schoolbibliotheek. 
Het werken met leiderschapsrollen past bij onze kijk op kinderen waarbij…

19-09-2020 In de onderbouw maken kinderen kennis met de Bee-bot; een programmeerbare robot. De kinderen van leerjaar 3 hadden de primeur. Door samen een plan te maken en te evalueren hoe de uitvoering gegaan is, leren de leerlingen probleem oplossend denken en ontdekken ze…

01-09-2020 Het goed informeren van ouders en afstemmen met ouders is een belangrijk onderdeel van de ouderbetrokkenheid. Dit is ook een van de aandachtspunten uit de oudertevredenheidspeiling. Uit de ouderwerkgroep kwam een suggestie om de wijze waarop wij ouders informeren nog eens te delen met…

31-08-2020 In de derde week werken de kinderen met gewoonte 3 van ’The Leader in Me’ centraal: ’Belangrijke zaken eerst’.
 
“Het belangrijkste is om het belangrijkste het belangrijkste te laten zijn.” (Stephen Covey)
 
Soms zijn er dingen die gewoon moeten, omdat ze echt heel…